Des de la nostra escola “Somriures” creiem necessari potenciar al màxim les capacitats dels nostres alumnes. Així doncs, de la mateixa manera que estimulem l’infant en el seu desenvolupament físic i mental i el fet d’aprendre la nostra llengua, també cal preparar-lo per una segona llengua que afavorirà el seu futur desenvolupament en el món real.
Basant-nos en la nostra filosofia d’aprendre a partir de l’observació, l’experimentació i la interacció, és molt important establir un marc de referència per aquest segon idioma. És aquí on entra en escena “Hipo”, un simpàtic personatge que ens servirà de fil conductor i de punt de relació entre l’anglès i l’alumne, tot promovent situacions i interaccions que afavoreixen l’adquisició progressiva de l’idioma.
Aquest projecte té en compte l’etapa evolutiva dels alumnes, amb la qual cosa els objectius a aconseguir, els continguts i les tècniques utilitzades s’adeqüen d’acord a l’edat a qui vagin adreçades.
Un punt molt important és deixar establert des del primer moment que l’anglès és un idioma diferent al català, i que l’utilitzarem en moments, situacions, materials i amb una mestra clarament diferenciada. Això permetrà als nens i nenes organitzar els continguts que vagin adquirint de manera que no es confonguin ni interfereixin uns amb altres.
En el mateix moment en què la mestra i el personatge entrin a l’aula s’adreçarà als alumnes només en anglès i, aquests, interactuaran i participaran utilitzant aquest idioma per comunicar-se. Des de l’inici s’afavorirà la comprensió a partir de gestos, entonació i utilitzant la música com a instrument necessari per a l’aprenentatge, així com s’establiran una sèrie de rutines que faran que l’alumne relacioni ràpidament l’anglès amb el personatge i la mestra.